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一年級上冊語文教學設計-《ie üe er》 人教部編版教案

  • 整理時間:2019/3/26 11:51:06
  • 運行平臺:Microsoft Word
  • 教案等級:
  • 教材版本:簡體中文
  • 教案類別:語文教案 - 小學一年級語文教案
  • 授權方式:免費教案
  • 教案大小:31.0 KB
教案簡介
教學過程: (一)看情境圖,引入新課 利用白板出示課本上的情境圖,這樣更能讓學生直觀地觀察圖片,說說自己看到了什么,從“椰樹的椰”引出“ie ye”“月亮的月”“音樂的樂”和“üe yue”的音相同(板書),“耳朵的耳”引出“er”(板書)。從而揭示課題: 11 ie üe er(板書) (二)借助媒體,學習新知。 1.課件出示椰子樹的圖片,引出“ie”(板書“ie),ie和ei進行對比記憶,出示“mie、mei”這兩個音節,請學生來讀一讀,鞏固剛才的知識。 接著讓學生標出ie的四個聲調,不僅復習了標調的規律,還增加了學生的新奇感。然后讓學生回憶兒歌:有a在,給a戴,沒有a在o、e戴。再給“ie”找到聲母朋友,開火車練習拼讀。 2.課件出示動畫,用講故事的方法引出整體認讀音節ye。孩子們最喜歡有趣動畫和故事了,而白板的直觀演示與教師的解說更是增加了孩子的興趣。我是這樣設計的:大家看,一位老爺爺來和我們小朋友見面了,(老爺爺說話)小“ie”自告奮勇地說:“我來,我來,加上二聲ié,ié,ié。”老爺爺搖搖頭(老爺爺說話)這時,大y來了,說:“我來幫忙,我幫助小i組成過整體認讀音節yi呢!”小“ie”一看,說:“好吧好吧,大y媽媽,這次你把小i換掉吧,小i想去外面玩兒。”大y答應了小ie,于是韻母ie搖身一變,變成了整體認讀音節ye。(板書) 這時我出示小兒歌為剛才的教學作個小結:ie、ie、ie 免費下載,第一課件網是免費下載教案的最佳網站!
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